Eine japanische Kreativk?chin und ihre "Ern?hrungskultur"
日籍創意料理師和她的“食育文化”
澤田里繪(SAWADA RIE)是澤田工作室的創始人。她旅居中國近二十年,精通漢語,深諳中國文化,是北京知名的日籍創意料理師。
將“食育文化”融入日常生活,為大家帶來美與健康和諧共存的生活理念
20年前,對中國文化感興趣的澤田里繪來到中國學習中文,沒想到竟逐漸喜歡上中國菜。中國菜菜系多樣,食材豐富,讓人怎么也吃不膩。就因為對中國美食的喜愛,澤田里繪在中國一待就是20年。在這20年里,她結識了很多朋友,其中有不少年輕的媽媽。了解到這些媽媽常常因為孩子不愛吃飯而發愁,澤田里繪就試著做各種可愛的便當給孩子們吃,受到孩子們的歡迎。受到啟發的澤田里繪萌生了通過美食傳播中日文化的想法,她希望通過“美好”的食物幫助朋友們解決孩子不愛吃飯的問題,即 “食育”。同時她也讓更多的中國朋友以及在中國的外國朋友喜歡上“美食藝術”,通過美食增進相互了解,加強文化交流。這也是澤田里繪開設這間教室的初衷。
讓制作便當成為一件輕松快樂的事情
要做出精致的便當,搭配很重要,在美學方面要下一番功夫。在澤田里繪的教學過程中,很少用到專業工具,她盡量讓大家利用家里現有的工具和材料,從而讓制作便當成為一件輕松快樂的事情。比如,做和果子的時候,她會讓孩子們用牙簽給和果子刻花,而不是用專業的模具;制作動物飯團的時候,動物的耳朵、鼻子只用剪刀完成。這都體現了澤田里繪的美食理念——用簡單的東西創造出美。
最初,來到澤田里繪料理教室的一些媽媽很喜歡對孩子發號施令:“你應該這樣做”“你做的不對”“照著老師的做”,有時候還想伸手幫孩子做。作為老師的澤田里繪從不這樣,她認為讓孩子們快樂地學習才是最重要的,鼓勵他們發揮自己的創意,讓他們有更大的成長空間。
其實孩子們都是有創造力的,而成年人往往容易被拘泥在一個空間里。很多4、5歲的小朋友在澤田里繪的教室里都能做出很有創造性的美食,讓爸爸媽媽很驚訝。現在,來過教室的很多媽媽都開始放手讓孩子自己做事情。這也是澤田里繪“食育”教育的另一種力量吧。